Различия
Показаны различия между двумя версиями страницы.
| Следующая версия | Предыдущая версия | ||
|
вечерники_1курс_осень_2015 [09.02.2016 13:02] timashev создано |
вечерники_1курс_осень_2015 [08.04.2025 16:43] (текущий) |
||
|---|---|---|---|
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| - | вав | + | ==== Алгебра, |
| + | |||
| + | **Преподаватель: | ||
| + | |||
| + | Занятия проходят **по понедельникам** c 18:30 по 21:50 в ауд. **405**. | ||
| + | |||
| + | == Программа курса == | ||
| + | - Системы линейных уравнений, | ||
| + | - Векторные пространства, | ||
| + | - Матрицы, | ||
| + | - Перестановки и подстановки. | ||
| + | - Определители. | ||
| + | - Основные алгебраические структуры: | ||
| + | - Комплексные числа, «основная теорема алгебры». | ||
| + | - Вычеты. | ||
| + | - Теория многочленов: | ||
| + | - Многочлены от нескольких переменных. Симметрические многочлены. | ||
| + | - Рациональные дроби. | ||
| + | |||
| + | == Литература == | ||
| + | - А.И.Кострикин. Введение в алгебру. Часть I. Основы алгебры. | ||
| + | - Э.Б.Винберг. Курс алгебры. | ||
| + | - А.Г.Курош. Курс высшей алгебры. | ||
| + | - Сборник задач по алгебре под ред. А.И.Кострикина. Часть I. Основы алгебры. | ||
| + | |||
| + | Нумерация задач даётся по «// | ||
| + | |||
| + | ---- | ||
| + | |||
| + | === 7 сентября 2015 === | ||
| + | |||
| + | == Лекция 1 == | ||
| + | |||
| + | __Системы линейных уравнений__ (СЛУ) и их решения: | ||
| + | |||
| + | Элементарные преобразования систем линейных уравнений и их матриц. Элементарное преобразование приводит к эквивалентной СЛУ. | ||
| + | |||
| + | __Метод Гаусса__ решения СЛУ: ведущие элементы (лидеры) строк матрицы, | ||
| + | |||
| + | Однородные системы линейных уравнений (ОСЛУ), их совместность. ОСЛУ с числом уравнений меньше числа неизвестных имеет ненулевое решение. | ||
| + | |||
| + | == Семинар == | ||
| + | |||
| + | Решение систем линейных уравнений методом Гаусса (8.1а, 8.2а). Связь решений совместной СЛУ и ассоциированной ОСЛУ. Квадратные СЛУ, критерий определённости: | ||
| + | |||
| + | == Домашнее задание: | ||
| + | * 8.1вг, 8.2вд, 8.8; | ||
| + | * закончить доказательство теоремы о полиномиальной интерполяции; | ||
| + | *★ найти явную формулу для интерполяционного многочлена. | ||
| + | |||
| + | ---- | ||
| + | |||
| + | === 14 сентября 2015 === | ||
| + | |||
| + | == Лекция 2 == | ||
| + | |||
| + | __Векторные пространства__: | ||
| + | |||
| + | Линейные комбинации векторов, | ||
| + | |||
| + | Эквивалентность условий максимальности линейно независимой подсистемы в системе векторов и выражаемости остальных векторов системы через эту подсистему. Базис системы векторов: | ||
| + | |||
| + | Любая система векторов в **R**^n имеет базис, и во всех базисах одинаковое число векторов (≤n). Ранг системы векторов и размерность векторного пространства. | ||
| + | |||
| + | == Семинар == | ||
| + | |||
| + | Метод Крамера решения квадратных систем линейных уравнений размеров 2x2 и 3x3 (8.6бг). Определители 2-го и 3-го порядка. | ||
| + | |||
| + | == Домашнее задание: | ||
| + | * 8.6вд, 8.2е, 9.1г, 9.2ж, 16.1★; | ||
| + | * решить методом Крамера систему линейных уравнений: | ||
| + | * {{: | ||
| + | |||
| + | ---- | ||
| + | |||
| + | === 21 сентября 2015 === | ||
| + | |||
| + | == Лекция 3 == | ||
| + | |||
| + | __Ранг матрицы__: | ||
| + | |||
| + | Теорема Кронекера–Капелли. Критерий определённости СЛУ в терминах рангов. | ||
| + | |||
| + | __Подпространства__ в векторных пространствах. Линейная оболочка системы векторов. | ||
| + | |||
| + | Пространство решений ОСЛУ, его размерность. Фундаментальная система решений (ФСР) однородной системы, | ||
| + | |||
| + | == Семинар == | ||
| + | |||
| + | Алгоритм нахождения базиса системы векторов и выражения остальных векторов через базис (6.12а). Нахождение ФСР и размерности пространства решений ОСЛУ (8.4а). Вычисление ранга матрицы (7.2ж). | ||
| + | |||
| + | == Домашнее задание: | ||
| + | * 6.12ви, 6.13, 8.4вг, 7.2аз, 7.6, 7.19★. | ||
| + | |||
| + | ---- | ||
| + | |||
| + | === 28 сентября 2015 === | ||
| + | |||
| + | == Лекция 4 == | ||
| + | |||
| + | __Линейные отображения__: | ||
| + | |||
| + | Алгебраические свойства матричных операций, | ||
| + | |||
| + | Единичная матрица, | ||
| + | |||
| + | Невырожденные матрицы. Квадратная матрица обратима тогда и только тогда, когда она невырождена. Алгоритм вычисления обратной матрицы. | ||
| + | |||
| + | == Семинар == | ||
| + | |||
| + | Умножение матриц (17.1г), возведение в степень (17.4б). Пример некоммутирующих квадратных матриц. Матричные единицы — стандартный базис пространства матриц. | ||
| + | |||
| + | == Домашнее задание: | ||
| + | * 17.1бв, 17.4ав, 17.13, 17.25. | ||
| + | |||
| + | ---- | ||
| + | |||
| + | === 5 октября 2015 === | ||
| + | |||
| + | == Лекция 5 == | ||
| + | |||
| + | __Элементарные матрицы__, | ||
| + | |||
| + | __Перестановки__, | ||
| + | |||
| + | Умножение подстановок, | ||
| + | |||
| + | Циклические подстановки (__циклы__), | ||
| + | |||
| + | __Транспозиции__, | ||
| + | |||
| + | == Семинар == | ||
| + | |||
| + | Матричные уравнения вида AX=B, метод их решения. Вычисление обратной матрицы (18.9е). Умножение подстановок (3.1а), разложение подстановки в произведение независимых циклов (3.2а), возведение подстановок в степень. Решение уравнений в подстановках. | ||
| + | |||
| + | == Домашнее задание: | ||
| + | * 18.3взи, 18.9кл, 3.1вг, 3.2бе; | ||
| + | * решить уравнения в подстановках: | ||
| + | * {{: | ||
| + | |||
| + | ---- | ||
| + | |||
| + | === 12 октября 2015 === | ||
| + | |||
| + | == Лекция 6 == | ||
| + | |||
| + | Инверсии в перестановке, | ||
| + | |||
| + | __Определители__ квадратных матриц: | ||
| + | |||
| + | Определитель транспонированной матрицы, | ||
| + | |||
| + | Определитель треугольной матрицы. Метод вычисления определителя приведением матрицы к треугольному виду. Квадратная матрица невырождена тогда и только тогда, когда её определитель не равен 0. | ||
| + | |||
| + | == Семинар == | ||
| + | |||
| + | Определение чётности и знака подстановки (3.6а). Игра «15»: можно ли переставить местами фишки 14 и 15, сохранив расположение остальных фишек? | ||
| + | |||
| + | Вычисление определителей размеров 4×4 (13.1б) и n×n (13.2д) приведением к треугольному виду. | ||
| + | |||
| + | == Домашнее задание: | ||
| + | * 3.6бж, 13.1вж, 13.2аж; | ||
| + | * можно ли поворотами слоёв кубика Рубика на шарнирах добиться того, чтобы угловые кубики одной из его граней переставились по циклу, а остальные кубики остались на своих местах (возможно, | ||
| + | |||
| + | ---- | ||
| + | |||
| + | === 19 октября 2015 === | ||
| + | |||
| + | == Лекция 7 == | ||
| + | |||
| + | Определитель матрицы с углом нулей. Определитель Вандермонда, | ||
| + | |||
| + | __Миноры__ прямоугольной матрицы. Дополнительный минор и алгебраическое дополнение к элементу квадратной матрицы. Разложение определителя по строке и по столбцу, | ||
| + | |||
| + | Присоединённая матрица, | ||
| + | |||
| + | __Правило Крамера__ для решения квадратных СЛУ. | ||
| + | |||
| + | Теорема о ранге матрицы (его совпадение с наибольшим порядком ненулевого минора), | ||
| + | |||
| + | == Семинар == | ||
| + | |||
| + | Вычисление определителей: | ||
| + | |||
| + | == Домашнее задание: | ||
| + | * 14.1км, 15.2в, 16.19. | ||
| + | |||
| + | ---- | ||
| + | |||
| + | === 26 октября 2015 === | ||
| + | |||
| + | == Лекция 8 == | ||
| + | |||
| + | __Группы__: | ||
| + | |||
| + | __Кольца__: | ||
| + | |||
| + | Обратимые элементы в ассоциативных кольцах с единицей, | ||
| + | |||
| + | Делители нуля, их необратимость. Возможность сокращения на множитель, | ||
| + | |||
| + | __Поля__: | ||
| + | |||
| + | Сравнимость целых чисел по модулю m, классы вычетов. Операции над вычетами, | ||
| + | |||
| + | == Семинар == | ||
| + | |||
| + | Вычисление определителей разложением по строке/ | ||
| + | |||
| + | == Домашнее задание: | ||
| + | * 12.1, 12.3дз, 14.1б, 18.8гк, 7.1дл. | ||
| + | |||
| + | ---- | ||
| + | |||
| + | === 2 ноября 2015 === | ||
| + | |||
| + | == Лекция 9 == | ||
| + | |||
| + | Делители нуля и обратимые элементы в кольцах вычетов. **Z**_m — поле тогда и только тогда, когда m — простое число. | ||
| + | |||
| + | __Характеристика поля__, примеры. Если характеристика поля положительна, | ||
| + | |||
| + | __Комплексные числа__: | ||
| + | |||
| + | == Семинар == | ||
| + | |||
| + | Решение систем линейных уравнений над полями вычетов (66.19). Решение квадратных уравнений над полем вычетов (66.24аб) и извлечение корней (66.23б). Вычисления над комплексными числами в алгебраической форме (20.1г). | ||
| + | |||
| + | == Домашнее задание: | ||
| + | * 66.20, 8.10б, 66.24вг, 66.23в, 66.32, 20.1еж. | ||
| + | |||
| + | ---- | ||
| + | |||
| + | === 9 ноября 2015 === | ||
| + | |||
| + | == Лекция 10 == | ||
| + | |||
| + | Геометрическая интерпретация комплексных чисел как точек или векторов на координатной плоскости. Геометрический смысл операций сложения и вычитания комплексных чисел. __Модуль__ комплексного числа и __сопряжённое число__, | ||
| + | |||
| + | __Аргумент__ комплексного числа, его главная ветвь. Тригонометрическая форма записи комплексных чисел. Свойства модуля и аргумента, | ||
| + | |||
| + | Извлечение корней из комплексных чисел. Корни из единицы, | ||
| + | |||
| + | == Семинар == | ||
| + | |||
| + | Доказательство геометрических теорем методами алгебры комплексных чисел (сумма квадратов диагоналей параллелограмма равна сумме квадратов его сторон). Вычисления над комплексными числами в тригонометрической форме (21.2е). Выражение тригонометрических функций кратных углов с помощью комплексных чисел (21.11вг). Извлечение корней из комплексных чисел (22.7гдм). Вычисление сумм с помощью комплексных чисел (23.1аб). | ||
| + | |||
| + | == Домашнее задание: | ||
| + | * 21.2бж, 21.12, 22.7ипр, 23.1вг, 23.2аг; | ||
| + | *★ доказать с помощью комплексных чисел // | ||
| + | |||
| + | ---- | ||
| + | |||
| + | === 16 ноября 2015 === | ||
| + | |||
| + | == Лекция 11 == | ||
| + | |||
| + | __Многочлены__: | ||
| + | |||
| + | __Деление с остатком__ в кольце многочленов. Теорема Безу. Корни многочленов, | ||
| + | |||
| + | __Производная__ многочлена, | ||
| + | |||
| + | Разложение многочлена по степеням линейного двучлена. __Формула Тейлора__. | ||
| + | |||
| + | == Семинар == | ||
| + | |||
| + | Вычисление тригонометрических сумм с помощью комплексных чисел (23.2а). Схема Горнера (26.1г). Разложение многочлена по степеням линейного двучлена и вычисление значений его производных (26.2а). | ||
| + | |||
| + | == Домашнее задание: | ||
| + | * 26.1б, 26.2б, 26.3бв, 26.5, 26.7аб, 26.11★. | ||
| + | |||
| + | ---- | ||
| + | |||
| + | === 23 ноября 2015 === | ||
| + | |||
| + | == Лекция 12 == | ||
| + | |||
| + | __Наибольший общий делитель__ (НОД) двух многочленов, | ||
| + | |||
| + | __Неприводимые многочлены__, | ||
| + | |||
| + | __Основная теорема алгебры комплексных чисел__: | ||
| + | |||
| + | == Семинар == | ||
| + | |||
| + | Определение кратности корня многочлена (26.3а). Связь кратности корня со значениями производных (26.5, 26.7а). Вычисление НОД многочленов по алгоритму Евклида (25.2а). Линеное выражение для НОД: (f, | ||
| + | |||
| + | == Домашнее задание: | ||
| + | * 25.2вг, 25.3б; | ||
| + | * найти НОД многочленов x^m-1 и x^n-1. | ||
| + | |||
| + | ---- | ||
| + | |||
| + | === 30 ноября 2015 === | ||
| + | |||
| + | == Лекция 13 == | ||
| + | |||
| + | Комплексные корни многочлена с действительными коэффициентами, | ||
| + | |||
| + | __Поле дробей__ ассоциативного коммутативного кольца с 1 без делителей нуля. Поле рациональных дробей K(x). Интерпретация рациональных дробей как функций. | ||
| + | |||
| + | __Несократимые дроби__. Представление элемента поля K(x) несократимой дробью, | ||
| + | |||
| + | __Правильные дроби__. Представление рациональной дроби в виде суммы многочлена и правильной дроби, его единственность. | ||
| + | |||
| + | __Простейшие дроби__, | ||
| + | |||
| + | == Семинар == | ||
| + | |||
| + | Разложение на неприводимые множители над полем **C** (27.1г). Делимость многочленов над **C** и комплексные корни (27.5). Разложение на неприводимые множители над полем **R** (27.2а). Рациональные корни многочленов над полем **Q** (28.2а). | ||
| + | |||
| + | == Домашнее задание: | ||
| + | * 27.1б, 27.7, 27.2бге, 28.2бв, 28.1в. | ||
| + | |||
| + | ---- | ||
| + | |||
| + | === 7 декабря 2015 === | ||
| + | |||
| + | == Лекция 14 == | ||
| + | |||
| + | Кольцо K[x_1, | ||
| + | |||
| + | __Лексикографический порядок__ на одночленах, | ||
| + | |||
| + | __Симметрические многочлены__: | ||
| + | |||
| + | Теорема Виета: выражение значений элементарных симметрических многочленов на корнях многочлена от одной переменной через его коэффициенты. | ||
| + | |||
| + | Основная теорема о симметрических многочленах: | ||
| + | |||
| + | == Семинар == | ||
| + | |||
| + | Разложение рациональной дроби в сумму простейших дробей над полями **C** (29.1ж) и **R** (29.2в). Выражение симметрического многочлена через элементарные методом неопределённых коэффициентов (пример: | ||
| + | |||
| + | == Домашнее задание: | ||
| + | * 29.1бе, 29.2аги, 31.9авер, | ||
| + | |||
| + | ---- | ||
| + | |||
| + | === 14 декабря 2015 === | ||
| + | |||
| + | == Лекция 15 == | ||
| + | |||
| + | Выражение значения симметрического многочлена на корнях многочлена от одной переменной через его коэффициенты. __Дискриминант__ многочлена от одной переменной, | ||
| + | |||
| + | == Семинар == | ||
| + | |||
| + | Сумма квадратов и произведение всех корней многочлена (31.2а). Решение симметрической системы алгебраических уравнений (31.21а). Выяснение наличия кратных корней у многочлена с помощью дискриминанта (32.8а). | ||
| + | |||
| + | == Домашнее задание: | ||
| + | * 31.21б, 31.26а, 32.8б. | ||
| + | |||
| + | == Итоговая контрольная работа == | ||
| + | |||
| + | ---- | ||
| + | |||
| + | == Экзамен по курсу: == | ||
| + | 9 января, | ||
| + | |||
| + | == Консультация: | ||
| + | 8 января, | ||
| + | |||
| + | {{: | ||