Различия
Показаны различия между двумя версиями страницы.
| Предыдущая версия справа и слева Предыдущая версия Следующая версия | Предыдущая версия | ||
|
klyachko-v25 [21.02.2025 11:56] klyachko |
klyachko-v25 [26.05.2025 11:11] (текущий) klyachko |
||
|---|---|---|---|
| Строка 3: | Строка 3: | ||
| [[http:// | [[http:// | ||
| (а лекции потока 141-142 первого курса | (а лекции потока 141-142 первого курса | ||
| - | [[http:// | + | [[лекции_1_курс_элитный_поток_весна_2025|тут]]) |
| - | [[https://mathoverflow.net/q/488187/24165|Про показавшуюся нам сложной задачу, | + | ---- |
| + | |||
| + | ==Зачёты== | ||
| + | |||
| + | 29 мая (четверг) в 406, 31 мая (суббота) в 406 и 5 июня (четверг) в 16-03 --- все в 13:00. | ||
| + | |||
| + | ---- | ||
| + | |||
| + | **23 мая будет самостоятельная работа.** | ||
| + | [[http://halgebra.math.msu.su/staff/klyachko/teaching/ | ||
| + | |||
| + | |||
| + | [[http:// | ||
| + | |||
| + | |||
| + | ---- | ||
| + | |||
| + | ==== XVII студенческая олимпиада по алгебре будет | ||
| + | Приглашаем студентов всех курсов (но работы первокурсников оцениваются отдельно). | ||
| + | Задачи и решения предыдущих олимпиад смотрите [[http:// | ||
| + | **Студенты 141-й группы, | ||
| + | |||
| + | |||
| + | ---- | ||
| + | |||
| + | |||
| + | **Вторая контрольная будет 14 апреля.** | ||
| + | |||
| + | {{:: | ||
| + | А вот некоторые методические записки: | ||
| + | |||
| + | [[http:// | ||
| + | |||
| + | [[http:// | ||
| + | |||
| + | [[http:// | ||
| + | канонический базис для | ||
| + | ортогонального оператора? | ||
| + | |||
| + | [[http:// | ||
| + | Как найти ортогональный базис из собственных векторов | ||
| + | для самосопряжённого оператора в евклидовом пространстве? | ||
| + | (И некоторые смежные вопросы)]] | ||
| + | |||
| + | [[http:// | ||
| + | |||
| + | [[http:// | ||
| + | |||
| + | |||
| + | ---- | ||
| + | |||
| + | [[http:// | ||
| + | |||
| + | **Контрольная будет в пятницу 14 марта.** | ||
| + | |||
| + | [[http:// | ||
| + | |||
| + | ---- | ||
| + | |||
| + | Про показавшуюся нам сложной задачу, | ||
| **** | **** | ||